di Ivana Margarese
Fare le filosofe. Donne e insegnamento della filosofia in Italia (Vita Activa Nuova, 2026), a cura di Anna Calligaris e Liviana Gazzetta, offre un’occasione per riflettere sugli intricati percorsi della formazione femminile e dell’inserimento delle donne nel ruolo di docenti nella scuola secondaria di secondo grado, con un’attenzione particolare all’insegnamento della filosofia, e ha il merito di aggiungere un tassello a quella che per lungo tempo è stata una lacuna storica e culturale.
La raccolta di saggi, con la prefazione di Raffaella Sarti, già Presidente della Società Italiana delle Storiche (SIS), e di Marina Sbisà, già Presidente della Società italiana per le Donne in Filosofia (SWIP Italia), ha origine dal Convegno Professoresse di filosofia: i primi cento anni (1922-2022), organizzato dalle due Società nell’aprile 2022, nella ricorrenza dei cent’anni dalla prima donna docente di ruolo di filosofia nella scuola italiana.
Potete leggere tutta la recensione qui.
Dieci fiabe filosofiche è un invito a intraprendere un viaggio straordinario. In questo libro, la filosofia si spoglia del suo linguaggio accademico per ritrovare la sua veste più antica e potente attraverso la magia della narrazione. Pagina dopo pagina, i grandi interrogativi sull’identità, la libertà, l’amore e il desiderio si trasformano in avventure meravigliose. Attraverso dieci racconti incantati si incontreranno le divinità dell’Olimpo Hera e Metis per poi svelare i segreti millenari di Iside e Inanna. L’itinerario si snoda dai salotti rivoluzionari di Olympe alle stanze silenziose in cui Spinoza discute con Clara Maria, fino a raggiungere i paradossi moderni di Helene e le origini stesse del mito di Frankenstein. C’è un filo sottile che unisce queste pagine con ironia e leggerezza. Il libro riscatta dall’oblio il femminile, che per secoli è stato escluso o messo in ombra dalla storia ufficiale del pensiero, restituendo finalmente a divinità, ribelli e pensatrici la loro voce più autentica. È un’opera che non offre risposte, ma le domande giuste per esplorare il mondo con occhi nuovi. Pensata per l’adolescenza e per le persone di ogni età che non hanno ancora smesso di stupirsi e di chiedersi il perché delle cose. Stefania Tarantino, filosofa e musicista, insegna presso l’Università degli Studi di Salerno. Da sempre dedica le sue ricerche alle grandi pensatrici del Novecento e alle questioni femministe e di genere, lavorando per ampliare i confini e rinnovare le fondamenta della tradizione storico-filosofica.
Esiste una città abitata da voci che non parlano. Le case sono incrinate, hanno stanze gelide, porte scardinate, sgabuzzini chiusi a chiave, muri che trattengono segreti. Negli angoli, ricordi che non devono oltrepassare la soglia. È la patria delle bambine mute, dove s’impara a ingoiare ogni suono. Se però ti metti in ascolto, c’è una verità che preme per uscire. Sillabario del Silenzio è un’opera corale che raccoglie voci di scrittrici chiamate a misurarsi con un nucleo comune: l’infanzia violata. Abusi sessuali, violenze psicologiche, sopraffazioni affettive, tradimenti del legame primario, vissuti quasi sempre all’interno dello spazio domestico, là dove la protezione dovrebbe essere garantita. La voce protagonista di ogni racconto è quella di una bambina di volta in volta differente, che attraverso frammenti di memoria e un timbro infantile irriducibile, tratteggia con la potenza eversiva di ogni rivelazione l’altro lato dell’infanzia, quello immerso nell’oscurità. Il silenzio evocato dal titolo non è un vuoto, ma una presenza costante e ingombrante. È il vero protagonista del libro. È la forma che assume la ferita quando non trova un linguaggio condivisibile. È la materia con cui queste scrittrici lavorano, scavando su una superficie di significati offuscata, segnata da strappi, bruciature, per rinominarla.
Curata e introdotta da Anna Calligaris e Liviana Gazzetta, con la prefazione di Raffaella Sarti, già Presidente della Società Italiana delle Storiche (SIS), e Marina Sbisà, già Presidente della Società Italiana per le Donne in Filosofia (SWIP Italia), questa raccolta di saggi ha origine dal Convegno Professoresse di filosofia: i primi cento anni (1922-2022), organizzato dalle due Società nell’aprile 2022, nella ricorrenza dei cent’anni dalla prima donna docente di ruolo di filosofia nella scuola italiana. Il volume è ricco di saggi di diversa impostazione: si va dalla ricostruzione storica dell’accesso all’insegnamento della filosofia da parte di donne, alla documentazione di percorsi biografici che permettono di cogliere che cosa significasse, concretamente, essere una professoressa di filosofia in contesti maschili dominati da pesanti pregiudizi, nell’Italia di inizio Novecento, nell’Italia fascista, e ancora in quella repubblicana. Sono presenti anche analisi critiche, riflessioni filosofiche ed esperienze di insegnamento femministe. Ne emerge un affresco sfaccettato e molteplice, che non solo colma una lacuna nell’ambito degli studi di storia dell’istruzione e di genere, ma interroga anche il significato del “fare filosofia al femminile”. Il volume, infatti, non si limita a documentare un percorso storico, ma ne propone una chiave interpretativa, invitando a ripensare il ruolo delle donne nella costruzione del sapere filosofico e cercando di offrire indicazioni alle nuove generazioni di studiose e studiosi.
